做好开学复课这道加试题——专访教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室

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新华社北京4月26日电:做好开学复课工作——访中国教育部应对肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰

新华社记者吴晶、王、、石玉溪

随着疫情防控形势的不断改善，部分省份的大学生陆续返校，全国各省(区、市)都规定了部分中小学的开学时间。今年5月，预计中国将重点关注复课。

在疫情防控常态化的条件下，如何保障师生的健康和安全？如何连接在线和离线教学内容？如何确保2020年春季学期教学任务的完成？

近日，教育部应对19日肺炎疫情领导小组办公室主任王登峰接受了新华社的专访。

教育战线进入了期末考试时间

问:在当前疫情防控的正常情况下，如何确保复课期间师生的健康和安全？

答:随着疫情防控形势的发展，越来越多的学校和地区开始开放，这是社会秩序恢复的重要标志。从全社会抗击疫情的角度来看，我们已经度过了最困难的时刻，随着教育教学秩序恢复正常，教育系统将迎来一场大的考验。

这么大的一个群体在学校复课要比复工复杂得多，疫情防控形势更加严峻。学校是一个非常大的聚集场所，从国外输入的风险和无症状感染者的出现都对开学复课工作提出了更高的要求。目前，我们很难让所有年级和所有孩子同时返校，所以各地基本上都让初、高三学生先返校；随着疫情逐步得到控制，预防和控制措施到位，更多的儿童将返回。通过分区、分级、分批、分类，相应的疫情防控工作不断完善。

复课有三条红线

问:是否有任何硬性措施要求各级学校复课？

答:有三条红线:疫情基本控制后学校才能开工；校园防控措施落实后学校才能开工；师生公共卫生安全得不到保障。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，要不断调整和总结。这一过程不能“一刀切”，教师和学生的健康和安全是第一优先，应根据当地学校提供的防疫和控制条件来决定。否则，我们宁愿推迟复课。

近日，我们邀请了钟南山、、等专家就疫情防控复课作专题报告。教育部要求每所学校在开学前制定应急计划并做好充分准备。例如，一些地方正在探索在学校和邻近医院之间建立一个闭环应急反应渠道。一旦学校里有人出现发烧、咳嗽等症状，甚至确诊病例，一个特殊的人和一辆特殊的车会在第一时间通过一个特殊的渠道把病人送到医院。

开学后，有必要了解学生在家的网上学习情况

问:你如何评价疫情期间的“停课和学习”工作？开学后，学校、教师和学生应该如何做好学习内容的衔接？

答:这个国家有2亿多学生。正如教育部部长陈宝生所说，“停课不停学”，可谓“世界空前”，是教育发展的伟大创举和奇迹。这种“停课不停学”的做法，是指我们在很短的时间内，调动了大量的人力、物力、财力和智力，以满足所有因疫情而不能按时上学的青年学生的需要。应该说，在仅仅两三个月的时间里，我们完成了一个应该需要10年才能完成的进程。

多年来，我们的教育信息化工作打下了良好的基础。这次，针对一些手机网络覆盖不到的地方，我们开设了教育电视台公开课，力争覆盖所有学生，实现教育资源的公平覆盖。

当然，通过对疫情的考察，我们可以看到大规模网络教育仍然存在一些新的情况和问题，我们积累了很多宝贵的经验，为今后的教育教学改革开辟了新思路。

至于开学后如何做好网上和网下教学的衔接，教育部明确要求各地要对学生的家庭在线学习有一个全面的了解。底线包括两个方面:第一，对于网上开设的新课程，有必要在开学后进行系统的讲解，直到所有的孩子都掌握了这些知识后再开始新的课程；第二，如果是线上没有涉及的东西，从头开始教。

不建议利用假期来补课

问:为了完成2020年春季学期的教学任务，会不会占用周末和公休日补课？

答:事实上，2020年春季学期已经从寒假结束开始，基础教育网上学习平台和高校网上学习平台已经正式启动。因此，这学期的任务能否完成，完成到什么程度，就有必要协调线上和线下的教学。我们应该对学生的网上学习有一个彻底的了解，然后计划这学期的教学任务。

开学后，我们鼓励各地充分利用周一至周五的有效教学时间。如果你觉得这个学期的课程有点落后，你可以通过调整周一到周五的学习时间来补上很多内容，比如说，每天增加半小时到一小时。

此外，如果这个春季学期有很多未完成的任务，可以调整到秋季学期甚至下一学年。总的指导思想是“任重道远”。我们还需要充分考虑孩子们的情况，他们终于开始上学了。他们希望在疫情防控下过正常的学习生活，并利用周末和节假日补课，这无形中增加了孩子的负担。我们希望通过调整学时、学期和学年，充分利用有效的教学时间和线上线下教学的联系，尽可能减少孩子的休息时间。

来源：环球邮报中文网