教育部公布新一批普通高等学校本科专业备案和审批结果

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最近，教育部公布了2019年高校本科专业备案及考试结果，新增备案专业1672个，审批专业181个(包括130个国家控制分布专业和51个目录外新增专业)，调整学位授予类别或学习年限的专业47个。本次申报、审批和调整的专业点将纳入相关高校2020年本科招生计划。同时，取消了367个专业点。

新设立的专业工作突出了需求导向、标准导向和特色导向。在需求导向上，要求高校充分调查社会需求，加强与用人单位的沟通，明确社会对新建专业的具体要求，并根据需求确定招生规模和制定培养方案。在坚持标准导向的同时，我们将细化和量化相关专业国家国家质量标准对师资、实践条件和经费保障的要求，通过专业申报制度设定底线门槛，并组织各专业教学参考委员会按照国家标准进行网上评估。在特色定位的基础上，引导高校加强专业建设规划，将特色定位作为专业设置的质量内涵，根据自身办学定位和特点合理增设专业，统筹专业优化、调整、升级、置换和新建。

支持急需和新兴的专业也是这一新专业工作的原则之一。为了实施国家战略部署，支持有条件的大学设立网络空安全、集成电路设计与集成系统、人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等。，并在目录之外增加一些新专业，如虚拟现实技术、工业智能和区块链工程；支持高等院校开设预防医学和中医康复专业，增设急诊管理、养老服务管理、跨境电子商务等新专业；支持高校推进“四新”建设(新工程、新医学、新农业科学、新文科)，增加一批目录外新专业，如智能传感工程、储能科学与工程、智能农业、农业智能设备工程、运动能力培养等。同时，要严格控制新专业专业名称的科学性、必要性、可行性和规范性，坚持宽度与宽度相适应，反对专业名称泛化或设置过窄。

同时，为防止部分专业过热，应严格控制过热专业，抑制高校的扩张冲动。对于经济管理等分布点较多的专业，要根据各地的实际需要和办学条件严格控制。此次，29所高校申请增设相关专业，仅批准增设1个工商管理专业、3个会计专业和4个旅游管理专业，以此大力引导高校(特别是新建本科院校)面向社会需求，巩固办学优势和特色，加强人才培养的供给方改革。

教育部还发布了最新的普通高等学校本科专业目录(2020版)，在2012版的基础上补充了近年来批准的新专业。

[我想纠正错误]负责编辑:刘淼

来源：环球邮报中文网